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如何從學生的“坐姿”中了解他們的性格特點!(人氣:) 
來源: 作者: 發布時間:2020-06-02
字號: T|T

學生度過的大部分時間都是坐著,學習聽課,不同的“坐姿”,不同的動作,就體現了學生不同的性格特點和心理特征,適用的學習方法也有所不同,采取的學習策略也應不同。隻有詳細了解每個學生的性格特點,才能揚長避短,尋找適當的學習策略!

 

(這邊呢小編說一下,課堂上大多老師會對上課姿勢有要求規範,以下的“坐姿”類型是在學生平時放鬆習慣的動作,這就要老師多注意觀察了!)

 

 

1、 坐地板盤腿姿勢


盤腿坐在地板上的學生,性格是一個比較開朗和無憂無慮的,這個姿勢將膝蓋像兩邊伸展,表明對新知識想法持有開放的態度!

針對這類的學生,在認真學好課內知識的同時,老師要注意拓寬他們的知識麵,對事物好奇但是很有可能隻是一時興趣,毫無章法,老師們可以對這類的學生進行邏輯思維訓練和加強意誌訓練!


2、斜倚坐地板姿勢


斜倚在地板上個的學生,這類學生心思比較細膩,喜歡去觀察學習,喜歡接受的是自己所看到的事物,但是比較排斥去參與!喜歡觀察不喜歡表達,有點封閉心理。

針對這樣的學生老師可以多做一些討論性的問題, 讓他們在分析問題、探索問題、爭辯問題中表達內心的自己!


3、腳裸交叉坐在椅子上


腳裸交叉坐在椅子上,這是一個相對放鬆的位置,交叉的腳裸和略微張開的腿顯示你感覺舒適,意味著這樣的學生追求精致,對新的事物持有開放的態度,願意腳踏實地的學習!



反觀一步一腳印的學生創造力就會差一些,針對這樣的學生,老師可以進行應變能力的訓練,注意靈活應用基礎知識。可從一題多解,一題多變,逐步深化。


4、雙手相握發在腿上


雙手放在膝蓋上安靜的坐著,這類學生性格可能是比較害羞的,從某種程度上來看是不想給別人帶來麻煩的人,為人謙虛,也很體諒他人,富有同情心和溫柔的人。



對於這樣的害羞內向的學生,老師要有足夠的耐心去溝通,多給鼓勵,循循善誘!


5、雙手兩邊扶椅坐著


如果你的學生傾向於僵硬地坐著扶手,那意味著對周邊事物有警惕心理,扶手會讓他們感到安穩,給他們提供舒適性和安全感!



相對來說這類學生性格比較敏感,老師要用積極的態度去看待他的特點,盡量在所有人麵前避免過度的刺激話語,私底下可以溫和的溝通提醒!


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